Hola de nuevo:
Aunque escribí ayer, aquí estoy de nuevo para orientaros con el examen de matemáticas.
-Voy a poner dos o tres problemas que se resuelven con sumas o restas.
-Presentaré en un dibujo varios objetos con su precio, para que contesten con que dinero se pueden pagar o cuanto cuesta varios objetos juntos.
-Habrá cuatro relojes marcando horas fáciles, para que digan ellos que hora es.
-Un ejercicio para que digan verdadero o falso a algunas afirmaciones y relacionado con los euros, ejemplo:
     - Un billetes de 20 euros ¿es lo mismo que un billete de 10 y dos de 5 euros?.
- También voy a poner varias sumas y restas y luego tendrán que ordenar de mayor a menor o viceversa sus resultados.
Así que tienen que fijarse mucho.
En resumen que si leen bien el enunciado y hacen las sumas donde se pide suma y la resta también, les saldrá estupendamente.
Seguramente empezaré con los exámenes el jueves.
Os recuerdo que mañana ya empiezan a salir del cole a las 13 horas.
Y una foto para refrescarnos:

Del día de la excursión.

Hola a todos:
Acabando mayo y trabajando sin descanso. No se puede decir que los alumnos no hayan hecho esfuerzos, y eso se nota bastante.
El libro de Lengua, está casi terminado. Y a los demás les quedan dos o tres hojas.
Ha dado perfectamente tiempo a ver todo, y a hacer mucha pizarra, ya que hacen bastantes ejercicios en la libreta de operaciones matemáticas y muchos dictados en lengua.
Por lo que he oído por ahí, parece que los niños se lo han pasado bomba en la excursión y que todo salió bien.
Los billetes y las monedas de euro, cada vez le son más familiares y las van dominando.
Noto en general a la clase más madura. Ya no son esos pequeños que llegaron en septiembre.
En cuanto a los exámenes, en Lengua, pondremos palabras con m antes de p o b.
Palabras que tengan el mismo significado y el contrario.
Por ejemplo: de Viejo.....joven.
Que hagan frases con determinadas palabras que les daremos.
Que sepan situar el verbo en la frase diciendo si es hoy, ayer o mañana. (Estas cosas ya las hemos visto con anterioridad)
Y por supuesto LAS MAYUSCULAS deben colocarlas después de cada punto y si es nombre de persona, ciudad, país.....etc.
Mañana os pondré algunas indicaciones para el control de matemáticas.

Hola a todos:
Ha llegado la víspera de la excursión, hay que ver que bien cuentan los días para que llegue mañana y poder ir a la playa.
Seguro que lo van a pasar muy bien y con todos los monitores y el cuidado de Berna, todo va a ir perfecto.
Mañana los montaré en el autobús y les daré las últimas instrucciones para que se porten bien y hagan caso siempre, pero sobre todo que no se separen del grupo.
Esta mañana hemos tenido una pequeña sesión de ciencia y robótica con expertos que han mostrado a los niños algunos experimentos. Se han quedado encantados y han sido muy participativos.

Los niños se ponían una bata y adquirían un nombre científico, así ellos mismos han sido protagonistas de los experimentos.

Después han mostrado diversas piezas hechas con la robótica, y hemos visto como un pequeño robot saludaba, bailaba o hacía gimnasia

Por lo demás, solo me queda deciros, que los exámenes se retrasan hasta el jueves o viernes próximo.
Ya os iré diciendo.
Que no se os olvide la gorra y todo lo importante para mañana.

Hola a todos:
Los niños se están convirtiendo en expertos con el tema de los euros. Quería deciros que no os preocupéis por los exámenes, que serán la semana del 30 al 3 de junio.( No quiero poner día concreto por si nos retrasamos) Y como son cosas que estamos trabajando en clase, solo tienen que poner atención y fijarse bien.
En clase leemos todos los días, pero POR FAVOR, pido encarecidamente a los padres que lean a diario con ellos en voz alta, porque algunos no avanzan, y otros en cambio se van superando.
Si se lee bien, se comprende todo, no pensar que como el niño ya lee, no es necesario seguir. Hay que seguir todos los días hasta que lean comprendiendo, con soltura y expresión.
De todas formas, puedo decir con orgullo, que la clase en general lee muy bien para estar en primero.
El viernes hicimos en el colegio unas jornadas sobre ajedrez, para ello vino al colegio el club de Beniaján con el campeón de España para enseñar y motivar a los niños en esta actividad.
La clase tomó mucho interés y fue muy participativa.
Además en el aula ya tenemos un campeón, Pablo Martínez.
Para finalizar se entregaron las medallas y diplomas a los ganadores de ajedrez del colegio.

Hola a todos:
Llevamos una semana muy intensa, cada vez le metemos más conocimientos a los niños, y aguantan casi bien.
Así que cuando lleguen las vacaciones, las tendrán bien merecidas.
Hoy hemos estado repasando los meses del año, los que tienen 30 días y los de 31. Las estaciones y los meses con los que se corresponden.
También hemos visto las distintas lenguas que se hablan en España, en determinadas comunidades autónomas.
Y por supuesto seguimos con los euros. Aunque aun se hacen un lío con los céntimos y los billetes.

Hay muchos niños que lo cogen muy rápido y serán perfectos banqueros.

También he puesto en marcha, la Lectura en parejas, (este método es inventado por mí), consiste en que se junten dos niños para leer un cuento, a trocitos cada uno. El que lee, le pregunta al otro lo que ha entendido y después al contrario.

Para esta actividad bajan a la sombra de los arboles y me encanta ver lo bien que se llevan y el interés que ponen.

Por favor, traer el dinero cuanto antes para la excursión, para hacer la previsión de autobuses, monitores, etc

Hola a todos:
Seguimos trabajando con los euros. Hoy ya les he introducido los billetes de 5, 10,20 y 50.

Es importante que conozcan su valor, que se puede pagar con ellos y cuánto les sobraría.
Por ejemplo: Una camiseta cuesta 12 euros. ¿Con qué billetes puedo pagarla? ¿Sobra algo?

Además de su utilización, también es el momento de que adquieran una educación en el respeto al dinero y en como usarlo. Dándole la importancia necesaria.
La excursión a la playa, se acerca. El dinero lo podéis traer hasta el viernes 20, porque hay que hacer una planificación de los niños que van y de lo que se requiere.
Habrá un monitor por cada 10 alumnos.
Estas excursiones a la playa, se vienen haciendo desde hace bastante tiempo en muchos colegios, y todo sale bien. No hay que tener miedo.
Los monitores tienen programadas muchas actividades para que los niños se lo pasen bien y no olviden nunca ese día, que tanto se han merecido después de tanto trabajo en el curso.
Los cursos que van son: Los dos primeros, los dos segundos y los dos terceros.
Cuando traigan el dinero para pagar la excursión, explicarle el dinero que llevan y comprobar si lo reconocen y si les sobra algo.
G

Los euros

Hola a todos:
Noté mucho la ausencia de algunos padres en la reunión del lunes.
Allí expliqué los principales estándares cumplidos y los que quedan por cumplir, entre otras cosas, además de mostrar los últimos exámenes de lengua y matemáticas.
Algo que se me olvidó fue mostrar a todos el libro de cuentos que han hecho los niños, con motivo del día del libro. Pero cada día se lo está llevando un alumno para que lo vea su familia.
Ahora estamos trabajando mucho con las monedas de euro y los céntimos, hoy les he dicho que si tienen algún monedero viejo por casa que lo traigan, porque las bolsas de plástico, tienen tendencia a rajarse.
Les pongo situaciones de la vida diaria para que resuelvan con cuántas monedas se podría pagar un chicle o una peonza.
Son conceptos que les cuesta entender, pero trabajando un poco cada día irán soltándose.
Ayer les puse otro ejercicio de atención para comprender instrucciones escritas y lo resolvieron en cinco minutos. Así que casi todos tuvieron un par de fallos. Que no habrían tenido, de haber ido un poco más despacio.

Deberes

Hola amigos:
Ayer ya os comenté como han ido los exámenes.
Hoy les he dado una hoja fotocopiada para que la hagan en la libreta de matemáticas que se han llevado a casa.
Tienen que poner en la libreta las sumas en vertical y dejar una separación entre una suma y otra. Es importante que sean ordenados y que sepan colocar bien las columnas de las sumas.
Quizá sean muchas, por eso es mejor que las hagan a ratos durante el fin de semana.
También les he dicho que lean en voz alta 15 minutos, ya que están demostrando que tienen muchos libros en casa.
Hoy les he pasado un ejercicio de comprensión lectora, y en general ha ido bien.
Aquí os dejo uno.

Que paséis un buen fin de semana

Los controles

Hola a todos:
Ya están corregidos los exámenes de lengua y matemáticas.
En general han ido bien, pero mejor los de lengua.
¿Dónde han estado los fallos? En no leer bien la pregunta.
La historia se repite de generación en generación.
A muchos niños los he tenido que mandar mas de una vez a su mesa para que volvieran a leer el problema.
En matemáticas había un ejercicio muy fácil y que pocos han sabido resolver:

A lo mejor no se ve bien la imagen, pero es un edificio de 10 plantas y sobre él hacían varias preguntas.
Ante esto muchos niños no saben cuales son los dos últimos pisos.
O decir cuantas personas viven en determinada planta.
Aquí os dejo también los dos problemas que he puesto:

 

Lo demás ha sido tema de horas y de pares e impares.

Ya digo la mayoría lo ha hecho bien, pero aun así se han equivocado en cosas que saben hacer.

En general las notas son buenas y cuando vengáis el lunes a la reunión ya os enseñaré el de lengua.

Os recuerdo, lunes 9 de mayo a las 5 de la tarde, reunión de padres, sobre el último trimestre.

Hola a todos:
Ante todo, no preocuparos por los exámenes, si se lo sabían para el lunes y el martes, también se lo saben para mañana.
Las cosas no se estudian para examinarse y luego olvidarlas.
El examen es solo una prueba escrita, donde demuestran su interés, sobre todo en leer la pregunta. O en hacer un buen dictado poniendo las m delante de p y b y las n en el resto. Y sobre todo poniendo las mayúsculas donde corresponden.
Mañana hay tiempo de sobra para hacer los dos, ya que una profesora me da una de sus horas, pero dependerá de como los vea de cansados para hacer los dos o esperar al día siguiente.
Así que no preocuparos ni padres ni alumnos.
Y los consejos son:
Leer bien la pregunta y poner interés.
No entregar el examen corriendo para quitárselo de en medio.
Hacer buena letra y buenos números.
Y si algo no lo entienden, me lo preguntan.
Seguro que todos aprueban y lo hacen estupendamente.