Viernes, 31 de marzo.

"No permito que mis hijos tengan acceso al ordenador o a internet hasta que cumplan los 10 años".
                                                              Bill Gates.

Hola a todos:
Hoy he entregado el boletín, espero que haya llegado cerrado a casa, como les he pedido. Las notas han estado en general bastante bien, pero ya sabéis, que cada vez, hay que ir trabajando más y aprendiendo nuevos conceptos, así que no hay que relajarse.
Aunque hay muchos niños que ya se saben casi todas las tablas, yo prefiero que se sepan muy bien hasta la del 5 y que sepan hacer las operaciones.
Es conveniente que hagan en casa de vez en cuando, hojas de sumas, restas y multiplicaciones. Si se practica, no se olvida.
Hoy casi todos los niños han traído para el ensayo su sombrero cordobés y la guitarra( que los he dejado en clase) por cierto, con el sombrero van muy bonicos. 
Ya sabéis que el lunes comienza la semana cultural y que 2ºB actúa el miércoles a las 9,30.
Todo lo que se diga y cante será de Federico García Lorca.
Si queréis que les mande algo para las vacaciones, yo no tengo inconveniente en recomendaros algo. Pero lo más importante es que lean, comprendan y empiecen a razonar y a tener opinión.

Martes, 28 de marzo

"Si quieres que tu hijo sea inteligente, léele cuentos. Si quieres que sea más inteligente, léele más cuentos. 
                                                              Albert  Einstein.
Hola a todos:
Ya estamos trabajando con el libro y el cuadernillo de lengua, ahora toca los adjetivos, pero eso lo tienen fácil, ya que lo hemos trabajado antes, para relacionarlos con el sustantivo.
En matemáticas, ahora nos toca el reloj digital. Y saber pasar la hora de un analógico a un digital.
El cuadernillo nº 5 ya lo hemos terminado, y en cuanto lo corrija lo llevaran a casa.
Hoy han hecho ya la poesía sobre la amistad en el aula, no la pueden llevar a casa, porque la tienen que hacer solos. Y la semana que viene se darán los premios.
Les he pedido hoy a las niñas, que traigan para mañana miércoles la falda o vestido que van a llevar en la función, para poder ensayar con los trajes. Y a los niños que lleven la guitarra para ensayar los pasos y las manos al mismo tiempo.
El viernes, se fue Mada, llevándose un montón de dedicatorias y dibujos de los niños. Ella también les hizo un marca paginas muy original e individualizado.

Esta es la foto de la despedida.

23 de marzo

Hola a todos:
Ya estamos empezando con los libros del tercer trimestre.
Y además en la libreta de matemáticas estamos haciendo problemas y multiplicaciones. 
El tema es que ellos se han estudiado las tablas hasta el 4, pero muchos no se las saben salteadas, por eso les cuesta hacer multiplicaciones.
Así tienen que aprender el mecanismo y dominar la tabla:
6  3  4                           5  3                            4  2  6
     x 3                             x 4                                x 2

Y la tabla del 5, ya vamos a empezar a estudiarla, aunque la mayoría dicen que se la saben.
Ayer, estuvimos en el museo arqueológico, viendo la exposición y taller de la evolución del gusano de la seda.

Los niños aprendieron mucho, sobre todo en la parte practica, donde Pepe y su hijo Javier nos explicaron las maravillosas funciones del gusano de seda.

 En un solo capullo puede haber casi 2 km de hilo y nos han explicado como se saca.

 Han podido tocar al gusano, la textura de la seda

Incluso están aprendiendo a tejer.
De esta manera, si que se aprende, tocando, viendo y sobre todo cuando estas personas que se dedican a esto, lo saben transmitir con tanto entusiasmo.
Hay también talleres para adultos, si estáis interesados, decírmelo.
Después, en clase han hecho unas bonitas redacciones, con todo lo que se acordaban o les había llamado la atención.
Por otro lado en lengua, estamos trabajando el vocabulario, y la comprensión del uso de muchas palabras.
En cuanto a la semana cultural, comienza un concurso de Poesía, la temática es "La amistad", donde los niños podrán hacer un poema, en clase. Nosotros seguimos trabajando a Federico García Lorca y sus poesías. Han estado preciosos los trabajos que en grupo han hecho los alumnos, el pasado fin de semana. 
Casi todos se saben ya "La Tarara" y "Los cuatro muleros".
Es poca letra la que tienen que aprender, y algunos pasos de baile para ir todos coordinados, por lo que pido que ensayen en casa.
Aquí tenemos la Tarara que nos ha dibujado nuestra alumna de practicas, Mada, que por cierto ya tenemos que despedir mañana con muchísima pena.

La vamos a echar mucho de menos, porque nos ha ayudado a todos con su paciencia y saber hacer.

Jueves 16 de marzo

Hola a todos:
Por fin se han acabado los exámenes de la segunda evaluación. Ahora nos toca a los maestros corregir y sacar medias para poner en el boletín.
Así que comenzamos desde ahora con la tercera evaluación.
Los exámenes de matemáticas han ido bastante bien.
Pero hay que tener en cuenta, que el aprendizaje es un proceso continuo, y si no volvemos a mirar el reloj hasta el curso que viene, se puede volver a olvidar.
Lo que quiero decir, es que los niños deben practicar en su vida diaria las cosas que aprenden en la escuela.
La multiplicación no se puede tratar como un concepto aislado, si no como una herramienta que nos ayuda a resolver situaciones sencillas.
Como ya sabéis, en la semana cultural, nuestros alumnos van a trabajar dos poesías de Federico García Lorca, por eso hoy le he pedido, que hagan grupos de tres para elaborar este fin de semana un pequeño trabajo sobre este poeta.
Para este trabajo, se tienen que tener en cuenta las siguientes directrices:
- Una resumida biografía (sin foto), donde una vez visto lo que quieren poner, lo hagan a mano con letra clara.
- Escribir una de sus poesías con un dibujo hecho por los 
alumnos.

- Puede caber todo en un folio por una cara. (Si ocupa más no se puede escribir por detrás, ya que esta pensado para exponer).
En resumen, lo que quiero decir, es que no le deis a la tecla de imprimir. Y que lo que pretendo conseguir es que escriban lo que ellos hayan entendido o consideren importante.
IMPORTANTE: Por favor enviar los libros del tercer trimestre de lengua y matemáticas.

Viernes 10 de marzo

Hola a todos:
El lunes ya tienen el control de inglés, que como ya lo tienen estudiado, es solo cuestión de repasar.
También se han llevado el libro de matemáticas a casa para ESTUDIAR el tema 8. Y digo estudiar, porque de otra manera vamos pasando temas y olvidando los anteriores.
Este tema está lleno de demasiados contenidos, les he puesto en la agenda que estudien sobre todo:
pagina 142: números ordinales.
pagina 144: el doble y el triple. El doble siempre se sabe multiplicando por 2 y el triple multiplicando por 3. Y ejercicios del tipo: Si Manuel tiene 13 años y su hermano el doble. ¿Cuántos tienen ente los dos?
pagina: 146: el reloj analógico, para que reconozcan las horas en puntos, las medias y los cuartos, sepan poner la aguja pequeña en las horas y la larga en los minutos. Y sepan resolver problemas del tipo de:  Si salgo de mi casa a las 10 y vuelvo a las 12,30 ¿Cuánto tiempo ha pasado?. Así que la pagina 147 también es importante para repasar.
pagina 150: trabajar con datos, los pictogramas. esto también lo vieron el año pasado, pero apenas se acuerdan.
Hemos repasado todo y seguiremos repasando, a ver si a mitad de semana, le podemos poner un control.
El círculo y la circunferencia las explicaremos el lunes.
consejos: con un tapón de botella que hagan circunferencias para que aprendan a poner las horas.

Martes 7 de marzo

Hola a todos:
Ayer, como ya sabéis tuvimos un taller alfarería, de los de pringarse las manos y algo más.
Los niños disfrutaron mucho.
Con todas las fotos que les hice hemos encargado un póster al padre de Sonia y ha salido esto, que podéis subir a ver.

Está precioso y es un bonito recuerdo.
Si lo quisierais en tamaño 30x40, el precio sería baratísimo.
Esta mañana han bajado a ver el espectáculo de Drilo el cocodrilo que les habla de como mantener limpia la ciudad, y a utilizar las tres R. reutilizar, reciclar y reducir, para mantener más saludable el ambiente.

Y para conocer la historia de la Seda y la sericícola 

El próximo miércoles día 22, vamos a ir al museo arqueológico  para poder participar en un taller donde tendrán la oportunidad de ver en directo todo el proceso por el que pasa el gusano y cómo es la extracción del hilo sedal, aprendiendo todo lo relacionado con la cría y producción de seda en Murcia. (Gratis) Como está cerca, no necesitan otra autorización.
Y por otro lado, esta semana seguimos con la tabla del 4.
Estamos viendo en el tema 8:
Los dobles, los triples.
Los números ordinales.
Los relojes analógicos y digitales. Y aunque cada uno tiene su reloj desde el curso pasado, a algunos les cuesta entender algunos conceptos. No les vendría mal repasar en casa.

jueves 2 de marzo

Hola a todos:
esta semana hemos empezado el tema 8 de matemáticas, viendo los números ordinales, y mañana el doble y el triple. También estamos estudiando la tabla del 4.
En cuanto al examen, aunque no ha salido mal, si hubiesen leído les habría salido mejor. 
A final de este mes os daremos el boletín con la segunda evaluación y empezaremos con la tercera antes de vacaciones. Así que hay que ir preparando los libros del tercer trimestre.
Esta mañana ya hemos dado doce corchos con la silueta de la circunferencia para el estudio de las tablas de multiplicar, mañana daré las que me quedan. Solo tenéis que pasarlas a rotulador sin apretar y poner los números que faltan. Fijaros en el modelo que os puse en el blog la semana pasada.
También os recuerdo que el lunes asistirán los niños a un taller de alfarería (3 euros)
En lengua ya vamos por el tema 10, y todos van aprobando.
El problema viene en la asignatura de lectura comprensiva que desde la LOMCE, existe de forma independiente y hay que calificar. Por lo que hay que seguir trabajando la comprensión de lo que leen, tanto en la escuela como en casa.
Hoy le he mandado que lean el capitulo 9 de "Este no es mi zoo" todos los días hasta el miércoles que viene.
Si tenéis dudas de como funciona la circunferencia de las tablas, preguntarme y os hago un curso acelerado.