Actividad ludica

Hola a todos:
Después de este curso tan intenso, creo que se merecen una pequeña actividad lúdica.
El miércoles día 14 de junio iremos a la piscina de Inacua, donde los niños harán un montón de actividades recreativas, os puedo asegurar que lo pasaran muy bien. CON MUCHÍSIMOS MONITORES y nuestra supervisión.
No es el hecho solo de ir a una piscina, es que van con todos los compañeros y se divierten sin parar.
Yo he hecho otros años esta actividad y los he visto disfrutar como enanos.
Sólo tendrían que llevar toalla, chanclas y el traje de baño, y gorrito de piscina.
La actividad sería de 10 a 11,30 de la mañana, pero queremos llegar antes para que puedan cambiarse en los vestuarios.
Estamos pensando si contratar autobús, porque sobre todo a la vuelta, va a hacer mucho calor y está muy lejos. Pero eso lo decidiremos según vayáis opinando una clase y la otra. Ya que iremos los dos cursos de segundo. 
si la actividad es de hora y media creo que está sobre los 5 euros y si contratamos autobús, habría que pagar a lo mejor 2 euros más.
Pero ya os lo diré más exacto un poco más adelante.
De momento me interesa saber si vais a dejar venir a vuestros hijos a esta actividad.
Y os mandaré una autorización para que la firméis.
Os podréis imaginar, que para el profesorado es más cómodo no hacer ninguna salida por lo que lleva de responsabilidad, pero el que no arriesga no vive, así que vamos y a pasarlo bien.
Y por favor que en fin de semana, además de leer mucho que hagan sumas, restas y multiplicaciones.

Hola a todos:
¡Qué poquito nos queda!, tan solo un mes de trabajo y ya llegan las vacaciones.
El examen de tablas, salió muy bien, creo que 15 niños sacaron un 10 y otros un 9,5. Es decir mayoría absoluta de sobresalientes.
Pero las tablas es algo vivo, hay que seguir repasando porque las puedo preguntar en cualquier momento y porque cuando hacen las operaciones de multiplicar, no se pueden equivocar.
Hoy hemos hecho varias calculadoras, y es importante que los niños se acostumbren a sumar y restar de cabeza.
Cuando han salido del comedor, he visto a muchos muy contentos, porque estaban practicando la calculadora entre ellos. Si es que están a veces, para comérselos.
En cuanto al programa de frutas y verduras, hay dos o tres niños que a veces se niegan a comer, pero yo no he recibido ningún informe vuestro de que sean alérgicos. Si se da algún caso, por favor todavía estáis a tiempo de enviármelo.
Mañana daremos pera.
Hasta que acabe el curso, al menos dos días, durante todas las semanas haremos reparto de frutas u hortalizas.
Ayer durante un dictado, aproveche para decirle nombres de provincias españolas, para que les vayan sonando y para que aprendan a escribirlas bien. Con la que más problemas tuvieron fue con Badajoz.
Porque la cultura general no ocupa lugar.

Viernes 19 de mayo

" El periodo más importante en la vida, no es el de la universidad, sino el primero de todos: desde el nacimiento hasta los seis años.
                                                               María  Montessori


Hola a todos:
El lunes, 22 de mayo haremos un pequeño control de tablas de multiplicar. Recordar que se tienen que saber bien solo hasta la del 5. Las preguntaré por escrito y de forma salteada.
En matemáticas estamos en el penúltimo tema, repasando los billetes y las monedas.
Y haciendo muchos ejercicios de comprensión, por ejemplo si un lápiz cuesta 60 céntimos y pagas con una moneda de 1 euro ¿Cuánto te devuelven?.
Hoy hemos hecho varios problemas de sumas y restas y una hoja también de sumas, restas y multiplicaciones.
En lengua estamos terminando el tema 14, estamos viendo los tiempos verbales de una forma fácil: pasado, presente y futuro para que aprendan a reconocerlos.
Por ejemplo del verbo cantar:
pasado: yo canté             presente : yo canto       futuro: yo cantaré
En la asignatura de Lectura comprensiva hemos leído los capítulos 3, 4 y 5 del rey simplón, ya que estaban muy interesantes y no podíamos dejar de leer.
Ya nos queda poco de curso, aproximadamente un mes, ya que darán vacaciones el 23 de junio. Lo que nos queda es llevadero, pues son dos temas más de lengua y dos de matemáticas.
Pero si me gustaría que las tablas, quien no se las sepa aun bien, que hiciera un último esfuerzo.
En cuanto a la fruta que he repartido estos días, creo que ha sido en general bien aceptada, e incluso algunos niños que no querían manzanas, han reconocido que estaban muy dulces y buenas.

martes 16 de mayo

Hola a todos:
Ya tenemos el aire acondicionado trabajando en nuestra clase. Así que ya podemos respirar mejor.
Ya han terminado los exámenes de lengua y matemáticas.
El de matemáticas lo hice en dos días diferentes, para que no se agobiaran, la primera parte era principalmente de problemas, y como la mayoría NO LEEN, salió muy regular. Sin embargo el segundo ha salido bastante mejor.
En cuanto al de lengua, las notas han sido magnificas, se nota mucho que han estudiado.
Hoy hemos empezado a repasar las monedas y billetes, haciendo pequeños problemas y han contado en clase el dinero que consiguen en casa y como,casi todos logran ahorrarlo. Así que me parece genial, también hemos hablado del valor del dinero porque para ellos no hay mucha diferencia entre un billete de 5 o de 50. Así que vamos a trabajar en ello también desde casa.
En lengua, para mañana les he pedido que se estudien una parte de la poesía de Ruben Darío : Margarita está linda la mar". Con ello quiero que además de desarrollar la memoria, también sean capaces de entonar y declamar lo más correcto posible.
También estamos trabajando en los cuentos, para que ellos se expresen por escrito, tirando de su imaginación. 
Aunque en clase intentamos trabajar la expresión oral, no nos da mucho tiempo ya que son muchos alumnos, por eso es importante que hablen mucho con vosotros y que sean capaces de dar su opinión sobre cosas de la vida cotidiana, ya que algunos tienen un lenguaje muy infantil.
En cuanto al programa de frutas y verduras, ya os habrán notificado vuestros hijos que les vamos a dar una pieza a cada uno, así mañana recibirán un plátano, el jueves una manzana y el viernes sandía.
Este tema quiero desarrollarlo en mi blog de salud.

martes,9 de mayo

Hola a todos:
El viernes 12, haremos el control de matemáticas.
Y el lunes 15 el de lengua.
Aquí os dejo un resumen de lo que tienen que estudiar de lengua, en cuanto a las partes de la oración: adjetivos, verbos y pronombres personales, pero a un nivel muy básico.

Yo  vivo en una casa bonita

Yo   : pronombre personal

Vivo: verbo

Bonita: adjetivo.

Adjetivo: Es la palabra que dice como son las personas o cosas.

Por ejemplo: bonito, grande, guapa, hermoso, listo, precioso,

Azul, simpático, agradable, gordo, flaco, alto, interesante, fácil.

Verbo  Es la palabra que dice lo que hacemos, ejemplo: comer, dormir, respirar, trabajar, pensar, hablar, reír, correr, beber, bailar, respirar, duchar, bañar, desayunar, jugar, escribir.

Los pronombres personales: son las palabras que sustituyen al nombre, por ejemplo en lugar de decir:

Antonio viene a comer, decimos: Él viene a comer.

Y son:

Yo                                               nosotros/as

Tu                                               vosotros/as

El, ella                                        ellos o ellas.

En cuanto a las matemáticas, lo que más tienen que repasar, son las horas y sobre todo, cuanto tiempo pasa desde un momento a otro.

Por ejemplo si tiene una clase de ingles a las 5 y está 30 minutos, ¿A qué hora sale? y si después, tarda en llegar a su casa 15 minutos, ¿ A qué hora llegará?.

Ya he hecho el montaje de todas las fotos del mercado de Verónicas, si las queréis, podéis encargarlas donde la otra vez.

4 DE MAYO, Jueves.

Hola a todos:
Estamos en pleno rendimiento y avanzando contenidos y temas. Ahora vamos ya por el tema 10 de matemáticas. Mañana haremos los problemas y ya lo terminaremos.
Así que pronto les haré un control sobre el tema 9 y 10. Los contenidos son:
Las tablas hasta la del 5.
Problemas de sumas, restas o multiplicaciones.
Los relojes. digital y analógico.
Figuras planas 
Cuerpos geométricos.
Aunque parezca mucho, en realidad es muy fácil y ellos lo entienden bien, pero se deben ir acostumbrando a repasar y estudiar poco a poco.
En cuanto a Lengua, vamos por el tema 13, en concreto por la pagina 166.
Pronto, haremos un control de los temas 11, 12 y 13. Los contenidos son:
Los adjetivos (que ya los saben) (pag 141)
Los pronombres personales (pag 153)
Los verbos (pag 165) algo muy básico.
Lo importante es que los sepan reconocer en un texto u oraciones.
Las reglas de ortografía: m delante de p y b
Palabras con br y bl
El uso de la coma.
Le acabo de mandar un montaje con las fotos de la salida al mercado de Verónicas al padre de Sonia a ver si nos las imprime. Ya os diré algo.