Hola:
Los exámenes de lengua han ido bastante bien y los de matemáticas han estado más flojitos, pero en general bien.
Los fallos han estado en NO LEER bien el enunciado de lo que se le pide.
A veces cuando los niños vienen a mi mesa y me preguntan lo que tienen que hacer, yo les digo: -lee lo que pone. Y cuando lo leen se van tan contentos a su mesa.
Hay que acostumbrarlos desde pequeñitos a ser más independientes, para que aprendan a resolver solos.
Os recomiendo el siguiente ejercicio en matemáticas:
En un folio ( a modo de pizarra) le ponéis lo siguiente:

51 + 24 =

28 + 32 =

35 + 27 =

61 + 12 =

Y así sucesivamente cuantos números queráis que sumen.
¿Cómo tienen que hacerlo en su hoja?

51 + 24 =                               5  1
                                              2   4
                                              7   5
Es decir van copiando la suma en horizontal y resolviendo en vertical y así una a una.
De deberes, llevan lectura del libro historias de papel y hacer un copiado o dictado en la libreta que llevan de clase y que siempre ha de volver al colegio.

Hola a todos:
Esta mañana hemos hecho un control de lengua y ha ido bastante bien, en general.
Mañana haremos el de matemáticas.
Estos controles son sobre aspectos que ya hemos trabajado mucho en clase, es simplemente una forma de tener recogido en papel, lo que son capaces de hacer cuando trabajan solos. (En los controles, los separo para que nadie copie, ya que me interesa que ellos se enfrenten al papel y lean y comprendan lo que tienen que hacer.
A veces les pongo ejercicios en la pizarra para que ellos copien en su libreta y los resuelvan, por eso si los padres quieren ayudar pueden escribir en un folio( a modo de pizarra) y que ellos copien las sumas o restas y después las hagan.
Ya sabéis que en los libros, les viene todo hecho para que el esfuerzo del niño sea mínimo.
En matemáticas, les ponen hasta los recuadros y la raya de la suma.
Es importante que cuando sumen o resten en casa, recuerden siempre que se empieza por las unidades.
Últimamente les mando que vayan sumando, esta semana llevamos el +1

1+1 =
2+1=
3+1=
4+1=
5+1=
6+1=
7+1=
8+1=
9+1=
Para el fin de semana, haremos lo mismo con  +2.
Así desarrollamos el cálculo mental.
En lengua estamos deletreando palabras, para mañana llevan:
HOMBRE - MUJER -

Hola a todos:
El otro día, una persona me decía que se notan mucho los avances de los niños de este curso.
Y es verdad, porque están trabajando muchísimo y están cogiendo bien el hábito, así que cuando llegan los fines de semana, se merecen un buen descanso y jugar como niños que son.
De todas formas, siempre llevan algo para hacer, ya que tiene que haber tiempo para todo.
Llevan dos paginas para leer de "Historias de Papel"
Aprender a deletrear 3 palabras : HOY, NIÑO, AYER.
Y hacer un copiado o dictado, en la libreta que llevan de clase.
En las horas de biblioteca, que tenemos, intentamos que los niños lean y nos expliquen lo leído, unos por escrito y otros de forma oral. Os sugiero que este ejercicio lo hagan también en casa.
Por último, nombraros un par de estándar, entre los muchos que hay que calificar en lengua:
- Tener letra clara e inteligible.
- Saber expresarse oralmente.
Y si nombro precisamente estos dos, es porque aun hay niños que deben trabajarlo para que no tengan que bajar su calificación.

Hola:
Hoy se han llevado los niños, la libreta para hacer un copiado o dictado en casa. Mañana cuando la traigan, se las corregiré.
Están sumando ya muy bien con el ábaco, y hemos entrado ya en la suma con llevada, sobre todo cuando la suma de las unidades da 10.
Ejemplo:

5  3
3  7
-----  poniendo un pequeño (1) encima del 5.
9  0

También les he dado hoy la letra de la canción que vamos a cantar en la semana cultural.
Y les he dicho que de forma voluntaria, buscaran información en internet sobre la vida o la obra de Julio Verne, ya que es el autor del libro de 20.000 leguas de viaje submarino, que estamos leyendo en clase.
Hay muchos niños que ya le sonaban algunos títulos de novelas, cuando lo hemos comentado.
Y si hay que hacer grandes lectores, no hay nada mejor que interesarlos por los grandes autores.

Hola a todos:
Para este fin de semana, los deberes que llevan los niños, son los siguientes:
Del libro de Lengua (Ñ) tienen que leer con cierta soltura y expresión las páginas 146 y 147 "El erizo y el conejo".
Y hacer o completar los ejercicios de las paginas de la 148 a la 151 incluidas.
Los días que llevan deberes, no tienen obligación de hacer copiados.
En matemáticas, es conveniente que algunos niños repasen la numeración, lo que toda la vida se le ha llamado "Contar".
Que escriban de 2 en 2
De 3 en 3
De 5 en 5
Que los escriban hacia atrás.
Que sepan cual va antes y cual después.
También pueden repasar números formando dibujos como estos:

Lo importante es que los niños no duden en que numero va antes o después. Tienen que saberse los números del derecho y del revés. antes de continuar haciendo ejercicios más difíciles.
¡ Qué paséis buen Fin de Semana!

Hola a todos:
Hoy, dentro de la programación de sociales, seguimos viendo las diferencias entre vivir en la ciudad y en las afueras.
Una de las actividades consistía en que dibujaran la vegetación y animales que pudieran encontrar en las calles y en los parques. Así que hemos salido 15 minutos a darle una vuelta al colegio y cruzar al parque que hay enfrente.
Ha sido curioso, porque se han fijado en el ruido de los pájaros y los pocos animalitos que encontrábamos, algunas flores y algunos árboles con muchas raíces.
Es que muchas veces es mejor experimentar para aprender.

En esta pequeña salida, nos ha acompañado la jefa de estudios, Isabel del Cerro.
Hoy se han llevado la libreta a casa para hacer un copiado de una hoja. (Pueden elegir entre copiado o dictado). Lo importante es que mejoren la letra y que no copien con faltas.
Esa libreta debe volver a clase a diario.
Y es importante que ellos se responsabilicen de su mochila.

Hola amigos:
Comenzamos la segunda semana de febrero, y vamos avanzando bien.
Hoy llevan los niños de deberes: Leer las paginas : 50, 51 y 52 del libro "Historias de papel"
Y terminar las actividades del cuaderno de lengua hasta la página 121.
Hemos estado repasando en matemáticas como medir determinados objetos o personas. Y una de las actividades era medir al compañero con una hoja de papel. Por eso os dejo algunas fotos que he hecho, para que veáis que se toman el trabajo en serio. 

Hola amigos:
Ya estamos en fin de semana.
Los niños llevan unas lecturas del libro "Historias de Papel" y unas páginas del cuaderno de matemáticas, sobre ejercicios que ya hemos hecho en el aula.
Tengo que decir que los niños están mejorando mucho su escritura, y muchos de ellos hacen unos dictados que ya quisieran los de cursos superiores.
En cuanto a las matemáticas, es conveniente que se trabaje también en casa el orden de los números.
Por ejemplo yo les hago un dictado de números:
27 -  31 - 8 - 42 - 12 - 4.
Ellos los escriben y después tienen que ordenarlos de menor a mayor. Quedando así:  4 - 8 - 12 - 27 - 31 - 42.
Y hacer algún trabajo parecido a este:

Hola a todos:
Ya hemos hecho los controles de lengua y matemáticas.
Y el resultado es bastante bueno en general, mañana les daré las notas, para que se pongan contentos.
En lengua han habido 16 sobresalientes y en matemáticas 9.

Lo que demuestra que cuando ponen interés todo sale bien. Sobre todo cuando leen bien los enunciados.

Hola a todos:
A partir de mañana les daré a los alumnos las libretas para que las lleven a casa los días que tengan que hacer copiado. Pero las libretas siempre deben volver a clase, ya que aquí continuamos con los dictados y las descripciones.
A partir de mañana, también voy a empezar a poner pequeños controles sobre los dos temas trabajados de lengua y matemáticas.
Todo serán ejercicios muy parecidos a los que están haciendo en clase.
En lengua:
- Completar palabras
- Hacer oraciones (frases de cuatro o cinco palabras)
- Hacer alguna descripción.
- Poner la c o la qu  en las palabras que correspondan.

En matemáticas:
- Que busquen el número anterior y posterior a uno dado
- Que reconozcan el número según las decenas y unidades
- Qué cosas se pueden medir con el palmo, el pie o el paso
- Sumas y restas de tres números :
            5  +    3    -   2 
                 8         -   2 =  6
- Problemas de sumas o restas.

No preocuparos porque es más fácil de lo que parece.

Por cierto, hoy los niños han leído bastante mejor.