Hola a todos:
Hoy la tarea que he mandado es que hagan la tarjetita de navidad, en esa cartulina blanca, para que todos tengan la misma medida, ya que pronto las expondremos en los paneles del pasillo.
He recibido con mucho agrado los copiados y las cuentas que han hecho los niños muy bien, este fin de semana.
Y hoy parece que han avanzado un poco más.
Os recuerdo que para la actuación de navidad, los niños pueden llevar un chaleco y un gorrito de pastor.
Pasado mañana, miércoles vendrán los bomberos a clase para explicar y dar muchos consejos a los alumnos.
Por otro lado os vuelvo a recordar que los martes es el día de la fruta.
Hay algunos niños, que aun no conocen algunos números, por eso es importante que hagan ejercicios de numeración en casa. 
Por ejemplo: 
Escribe del 1 al 30 .
1-2-3-

Hola amigos:
Ahora tenemos un fin de semana largo, por eso les he mandado algunos deberes a los alumnos.
Por un lado hemos terminado ya el libro de "Letra a letra", y hemos comentado la última lectura.
El lunes volveremos con un gran repaso, sobre todo desde la mitad del libro con los fonemas que más dificultad le presentan.
Son muchos los que aun no distinguen el sonido b y d y suelen confundirlo en la escritura. Y por supuesto, las trabadas como todas las que llevan la r y la l en medio.
Les he pedido que hagan lectura de las últimas hojas y que hagan un copiado.
Es conveniente que los niños aprendan a copiar en la libreta las sumas o restas que yo les pongo en la pizarra, deben saber que tienen que dejar espacio entre una y otra, otro espacio con las de abajo, porque o las hacen demasiado juntas o con cada numero muy separado.
Os voy a dejar un folio con sumas y que ellos las copien con orden en una libreta o en un folio de cuadros. Es importante que ellos sean capaces de hacer y no solo de rellenar. Ya que los libros solo dejan pequeños huecos para rellenar y que se esfuercen lo mínimo. 
Hoy he repartido a cada niño un trocito de villancico que tiene que estudiar, espero que le echéis una mano si se pierden con el ritmo.
La rayita de abajo puede ser más corta dejando el símbolo (+) fuera.
Vosotros les podéis poner otras parecidas e incluso restas.

En el teatro de inglés de ayer lo pasaron muy bien y se rieron mucho.

Aunque ha entrado el frío, en nuestra clase, aun estamos calentitos.
En el libro de letra a letra hemos llegado a las letras fr y fl. Después hemos hecho un dictado y ha ido bastante bien.
Nos queda muy poquito para acabar este libro, así que hasta las navidades aprovecharemos para darle otra vuelta y afianzar las letras que más dificultad les presente.
en cuanto a la actuación de navidad os quería preguntar si tenéis algún gorrito o chaleco de pastor o pastora, no se necesita en principio nada más en ropa, en cuanto a material, necesitamos panderetas y zambombas ( las botellas de anís para rascar, ya las pondré yo).
Aunque aun falta un mes, hay que ir diciendo y preparando las cosas con antelación, ya que diciembre es un mes con algunas fiestas, tenemos que preparar el cierre de trimestre, los boletines y luego nos falta tiempo para estas pequeñas cosas.

Alumnos trabajando los dictados.

Hola a todos:
Las cosas evolucionan favorablemente.
Hoy hemos celebrado el día internacional de los derechos del niño, primero hemos comentado en clase, para que se vayan dando cuenta de la suerte que tienen de haber nacido en esta época y en sus familias. Luego han asistido en el pabellón a actuaciones musicales de compañeros del colegio con motivo del día de Santa Cecilia que es hoy también.
Del libro de Letra a letra llevan hasta la gra y gla, para que vuelvan a leer y repasar. Después es conveniente que hagan copiados sobre lo leído y algún dictado también con esas palabras.
También les he mandado hasta la pagina 39 del cuaderno de lengua, para que rellenen con BUENA LETRA.
En general a esta clase le gusta más leer que escribir.
En matemáticas ya hemos comenzado con las sumas en vertical, aunque las seguimos alternando con las horizontales.
A veces cuando me doy cuenta de que he ido un poco rápida, vuelvo a retroceder, porque hay que explicarles  todo, desde como pasar la pagina de la libreta, a como colocar las sumas o hacer los números. Menos mal que aprenden rápido y son buenos niños y si lo mezclamos con una pizca de paciencia sale la combinación perfecta.
Os dejo algunas fotos:

Los trabajos para el día del niño.

Daniela y María en la actuación de esta mañana.

Victor interpretando al piano.

Los tres músicos de 1ºB.

Hola amigos:
Hoy solo os dejo las fotos del taller de alimentación que hemos hecho esta mañana, la información la tenéis en mi blog de salud que también está en la pagina del colegio.

Estaban realizando la ensalada del olivo, muy atractiva para comer verduras y la proteína del pescado. Esta receta la tenéis en uno de los folletos que han llevado los niños a casa.
Leer el blog de salud y haceros las fotos.

Hola amigos:
Aquí seguimos, trabajando día a día para ir dominando la lectura y la escritura.
Hoy del libro de letra a letra les he mandado ya las primeras sílabas trabadas : pr y pl. Y tienen que leer varias veces a lo largo del fin de semana las paginas: 60,61,62 y 63.
También llevan libros de la biblioteca de la clase para leer en casa.
En los dictados van mejorando mucho, unos necesitan más ayuda y otros menos, pero evolucionan bien. Es importante que en casa hagan copiados fijándose bien y dictados.
En matemáticas, estamos con las decenas y unidades. Y por supuesto con las sumas  y restas.
Aquí os dejo algunos modelos, por si las queréis utilizar.
También estamos trabajando mucho los símbolos +  -  =

El lunes os avisaré que hay que preparar alguna poesía o algún escrito sobre el maestro, que sea inventado y con algún dibujito, ya que el día 27 se celebra ese día.
Buen fin de semana

Hola a todos:
Hoy hemos hecho del libro de Lengua hasta la pagina 55, los niños que no han terminado, se lo han llevado a casa para completarlo.
Ayer, me sorprendió más de la mitad de la clase cuando salieron a decir la poseía de la mona monita, y que a pesar de ser voluntario, si decidieron estudiarla.
En cuanto a las matemáticas, hoy les he hecho un pequeño control, y no ha ido tan bien como esperaba. Sobre todo porque se acostumbran a ser dirigidos y cuando les dejo solos ante el folio, se pierden. 
Y lo de menos es el resultado, lo que más me doy cuenta es de que:
- Muchos lo hacen tan rápido que no repasan nada y cometen muchos errores.
- Otros no ponen interés y no contestan por no leer lo más mínimo el enunciado (que yo previamente les he leído y explicado)
-Y otros se esfuerzan y obtienen mejor resultado que los que más saben, porque ponen INTERÉS.
El interés por hacerlo bien, por solucionar lo que se pide, por no dejar las cosas a medio.
Ese interés yo lo valoro mucho.
Yo entiendo que hasta ahora no se habían tenido que enfrentar a tanta responsabilidad, pero en algún momento tienen que hacerlo, y a ver si poco a poco lo  conseguimos entre todos.
Mañana retomaré las matemáticas de nuevo, volviendo a comenzar para subsanar los errores.
Esto nos sirve también a los profesores para echar el freno o acelerar más. 

Por otro lado, comentaros que os llegará un correo del centro por si queréis autorizar a vuestros hijos para asistir a una obra de teatro en inglés, se hará en el pabellón del colegio dentro del programa de inmersión lingüística.
La obra para los alumnos de primero será "The red Flower". Se hará el miércoles 25 de noviembre
Y el precio es de 2,50 euros. 

Hola a todos:
Les he mandado de trabajo para este fin de semana, lo siguiente:
Del cuaderno de lengua: de la pagina 40 a la 45, y de forma voluntaria la poesía de la pagina 40, para quien quiera aprenderla.
Es importante que estas hojas que tienen que rellenar, las lean y entiendan lo que están haciendo, y es importante que hagan buena letra y no se salgan de los margenes.
Estoy muy contenta con la  evolución en general de la clase. Se nota mucho que los padres estáis apoyando desde casa.
Podéis seguir haciendo dictados de frases cortitas con tres o cuatro palabras, por ejemplo : El niño corre. Una frase en cada reglón y en el siguiente que se acostumbren a empezar con mayúscula.
En cuanto al libro de letra a letra pueden repasar hasta la ch.
En matemáticas es conveniente que practican las sumas y las restas, les he dejado la regla para que lo hagan (el lunes tienen que traerlas de nuevo a clase, porque se pierden muchas).
Os dejo una hoja del método ABN para que lo tengáis de referencia y unas operaciones para que las hagan.
También se han llevado muchos niños algún libro para leer en casa, y le podéis preguntar sobre lo leído, para que os lo expliquen.
Muchas gracias de nuevo a las familias que participáis junto a los docentes de la educación de vuestros hijos.
(Lo siento no me deja subir la hoja de abn prometida) pensaré en otra forma para la próxima.

Aquí continuamos con este blog informativo.
En lengua estamos compaginando el libro de letra a letra, con el libro de lengua castellana. Yo voy explicando en la pizarra digital lo que tienen que hacer los alumnos. Hoy hemos llegado hasta la pagina 49, pero los alumnos a los que no les da tiempo de terminar las tareas se lo llevan a casa para completarlas.
En algunos casos es porque determinados niños han salido a clase de apoyo y no han podido terminarlas en clase.
En cada tema de lengua se empieza con la audición de un cuento, en el tema anterior fue "El soldadito de plomo" y hoy hemos escuchado "El zapatero y los duendes". El objetivo de esta escucha es que comprendan lo que se les cuenta. Pero debo decir que algunos alumnos están pensando en sus cosas y no prestan atención. Y si esto es así con los cuentos, no me quiero imaginar lo demás.
Esta atención dispersa se va solucionando poco a poco y cada vez son más los alumnos que prestan atención. Espero conseguir un 100% en breve.
En matemáticas ya vamos sumando y restando y hoy han resuelto sus primeros problemas con gran éxito.