23 de junio 2018

Hola a todos:
Ya hemos llegado al final del curso y al final del tramo.
Tres años viéndolos crecer y formando parte de su vida.
Ahora faltan las notas, que repartiré el miércoles día 27 de junio a partir de las 9,30.
Os dejo la relación de horarios en el que podéis venir a recogerlas e intercambiar impresiones.
9:30  Pablo Belmar
9:40  Jorge Cortés
9:50  Eduardo Galiano
10:00 Daniela Gambín
10:10 Mercedes García
10:20 Mario García
10:30 Lucía García
10:40 Hugo e Inés Gómez
10:50 Victor Gómez
11:00 María Guirado
11:10 Eva López
11:20 Paula Martínez
11:30 Pablo Martínez
11:40 Gonzalo Pardo
11:50 Miranda Peñaranda
12:00 Adriana Pérez
12:10 Alejandro Romero
12:20 Jose Sánchez
12:30 Simón Sánchez
12:40 Karina Shumayko
12:50 Irene Tall
13:00 Carla Tesón
13:10 Lucía Valero
13:20 Aitana Victoria.
Normalmente esta entrega de boletines suele ir con bastante agilidad. Pero si alguna persona no puede venir a la hora indicada, no habrá problema en atenderla un poco antes o después, ya que no se llegan a hacer colas.
Ahora os voy a recomendar un libro de tareas para el verano, como el que hicieron el año pasado.

Es de la misma editorial (GEU) y trabaja la lengua y las matemáticas de forma globalizada.
Además es muy conveniente que todos los niños hagan a diario operaciones de matemáticas, ya que a la vuelta de vacaciones parece que se les ha olvidado todo.
Así que una hoja con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, les hará mantener la mente activa y supone poco esfuerzo para la recompensa que pueden obtener.
Hay unos cuadernillos de Bruño que también son buenos:

No obstante a cada alumno le especificaré que es lo más conveniente para hacer durante las vacaciones. Lo que he puesto aquí son sugerencias generales muy recomendables.
Como aun no nos despedimos, nos vemos el miércoles para los boletines y el jueves a las 8 de la tarde para una mini fiesta.

Martes,17 de abril

Hola a todos:
Ya hemos vuelto de las vacaciones y estamos en el último trimestre.
Mañana 3º hará su actuación dentro de la semana cultural dedicada a la magia. 
Quería comentaros que la semana pasada le pasé a los niños una prueba de diagnostico de lengua, era muy sencilla, solo había que leerla y poner un mínimo de interés en contestarla. A todos, después de corregirla, les dije que la llevaran a casa para comentarla con los padres, espero que la hayáis visto y coincidáis conmigo en su sencillez.
Y es que independientemente de que yo esté a favor o no de dichas pruebas, si debo reconocer que se valora mucho en ellas el nivel de madurez que conlleva la comprensión y el interés de cualquier estudiante.
Desde primero llevo haciendo hincapié en la importancia de la lectura y de entender lo que leen. Ya que de eso se trata en estas pruebas, que además le servirá para más adelante tener buenos hábitos de estudio.
Por otro lado, en clase, es raro el día que no tengo que explicar mucho vocabulario, hoy por ejemplo la mayoría no sabían lo que era un embudo. así que trabajemos también desde casa.
La madurez también se demuestra, cuando el niño se hace responsable de sus cosas, como preparar su cartera, hacer los deberes sin que nadie se lo diga, saber como va a ser su disfraz en la semana cultural, porque a veces me da la impresión de que lo dejan todo en manos de sus padres y algunos no se ocupan de nada.
Para pasar a cuarto, no se trata solo de conocimientos, sino también de ese grado de madurez que tanto estoy comentando. Ellos tienen ya que funcionar solos y tomar interés por lo suyo y lo que le rodea. 
El viernes les dije que preguntaran en casa los gentilicios y que trajeran algunos a clase. Y han sido muy poquitos los que lo han hecho.
Yo entiendo que es mala época, pues hay muchas comuniones, y llega el calor, pero se puede uno divertir y ser responsable a la vez. No está contraindicado.
Mañana nos vemos en la actuación

martes 20 de febrero

Hola a todos:
Aquí estoy de nuevo:
El próximo viernes tendremos control de lengua, con los siguientes contenidos:
- Palabras derivadas, pag 85
-Ortografía: sonido j.  pag 88
- Palabras comupestas, pag 99.
- Los sustantivos comunes y propios pag 100. Género y número.
- El artículo.
- Ortografía, palabras terminadas en y. Pag 102
- Describir un paisaje pag 104
- Los diminutivos pag 111.
- Dictado.
Todo esto lo llevan ellos apuntando en la agenda.
Y como siempre en Lengua las preguntas son a través de ejercicios, por eso es importante que estudien con el libro y la libreta.

Recordar que en la nota de la evaluación pesa tanto el examen, como el cuaderno de clase, los deberes y la actitud.
Ya sabéis que tercero lleva muchos contenidos, sobre todo en matemáticas, por eso no podemos tomarnos apenas descansos.
Ahora estamos repasando los euros y vamos a empezar el tiempo:
semana, mes, año y sobre todo las horas.

22 de diciembre

Hola a todos:
Esta mañana he dado los boletines a los niños. Las calificaciones han ido en general bastante bien.
Les he dado un folio para que lo trabajen de martes a viernes durante estas dos semanas. Se trata de hacer algunas sumas, restas y multiplicaciones. Cada una lleva su fecha. Esto les puede llevar diez minutos.
Deben hacerlo el día de la fecha, no sirve para nada, hacerlo todo de golpe el primer día, ni el último.
Eso es lo mínimo que tienen que hacer y tienen que traer el folio completado el día 8 de enero, junto con los libros del segundo trimestre de matemáticas y de lengua.
Voluntario será todo lo que los niños quieran hacer de más, como por ejemplo diarios, copiados o dictados.
Es conveniente que practiquen la calculadora humana. 
Y por supuesto que lean a diario.
El libro que vamos a trabajar a partir de enero, dentro del plan lector y que también nos servirá para la semana cultural, dedicada a la magia es "El Mago de Oz".
El que hemos elegido es de la editorial Vicens Vives (Cucaña)

8 de diciembre. En pleno puente.

Hola a todos:
Imagino que estaréis disfrutando de este gran puente.
Pero se acerca el final del trimestre y aun nos queda el control de matemáticas, no hay mucho de que preocuparse porque con el trabajo diario, yo sé como van los niños.
No obstante, siempre es bueno ser responsable para hacer bien y con interés los controles. Como ha venido siendo siempre hasta ahora.
Os recuerdo que lo que entra en el control es lo siguiente:
- Sumas
- Restas y la prueba de la resta.
-Dictado de números para que luego los coloquen de menor a mayor. (Hasta cinco cifras).
-Las tablas de multiplicar.
-Multiplicaciones por una y dos cifras.
-Problema para resolver con sumas, restas y o multiplicaciones.
-Una pequeña calculadora humana (cálculo mental)
-Algún ejercicio sobre las horas.
Para hacer bien este control, solo se tiene que repasar. Les dije que se llevaran el libro y la libreta a casa, pero lamentablemente algunos los han dejado en clase.El tema de las horas lo estamos trabajando como repaso del curso pasado y el anterior.
Por supuesto, si hay algún alumno/a que no se sepa bien las tablas, deberá aprenderlas bien.
Y si las tablas son imprescindibles para hacer multiplicaciones, imaginaros lo importantes que son para dividir, ya que para ello tienen que saberlas del revés.
El control de matemáticas lo retraso para el jueves 14 de diciembre.
El siguiente tema son las divisiones.
En sociales, voy a tener en cuenta, el control que hicieron, el trabajo de los planetas y el estudio que estamos llevando de la región de Murcia. Así que no haré más pruebas antes de navidad.
Aprovecho para recordaros que los martes es el día de la fruta, por eso es bueno que le echéis una pieza para el almuerzo.
En cuanto a la asignatura de Lectura Comprensiva, la voy puntuando semanalmente a través de lectura de textos, resúmenes y ejercicios.

27 de noviembre, día del maestro

Hola a todos:
El otro día les dije a los niños que para el jueves día 30 tendremos un control de lengua, sobre todo lo que vamos dando.
Les puse en la pizarra todos los contenidos que tienen que estudiar tanto en el libro como en la libreta.
Os lo detallo aquí también:
En el libro:
- Palabras polisémicas. Pag 39
- Sujeto y predicado. Pag 40
- Frases hechas pag 53
- Refranes. Pag 65.
Además todo esto está trabajado en la libreta.

En la libreta:
- Palabras que empiezan por hue - hie, se escriben con H.
- La acentuación: (Tienen que aprenderlo)
    - Reconocer sílabas átonas y sílabas tónicas.
    - Qué son palabras agudas. llanas y esdrújulas.
    - En qué casos se acentúan.
- Descripción de personas.
Casi todo es a través de ejercicios, en cuanto a los refranes y frases hechas, tienen que poner cinco de cada uno.
Y por supuesto un dictado.

El control de matemáticas lo haremos el 12 de diciembre.
Aunque constantemente vamos haciendo pruebas y teniendo en cuenta las notas que van teniendo.

Martes 14 de noviembre

Hola a todos:
Estamos trabajando mucho en lengua, sobre todo en la escritura para que sean capaces de hacer resúmenes, que además les ayuda para el estudio.
Así en Sociales, ya tienen que estudiar, ahora estamos con la región de Murcia y hemos empezado a ver su relieve y la importancia de situar lo importante en el mapa. 
Además ayer lunes comenzamos otro padlet con los principales municipios de la región. Os dejo el enlace al final.
Además de llevar los contenidos del libro de lengua, también estamos viendo normas de ortografía. Y vamos a empezar con la acentuación.
La mayoría de los alumnos han hecho un buen trabajo con las "Frases hechas". Porque ellos necesitan mucho más vocabulario del que normalmente utilizan. 
En el próximo tema veremos "Los refranes", que aunque algunos confunden con las frases hechas, no es lo mismo, ya que el refrán normalmente lleva como una enseñanza o moraleja.
En matemáticas, trabajamos sin descanso, ya que son muchos los estándares que se piden en tercero. Ahora estamos con la multiplicación y como resolver los problemas. 
Ellos tienen que acostumbrarse a mirar el problema sin miedo, tienen que coger el toro por los cuernos (que es otra frase hecha que hemos comentado hoy).
Y por último comentaros que estamos preparando una pequeña obra de teatro para navidad. Hemos empezado ya a leerla y lo que quiero es que aprendan a masticar las palabras y pronuncien bien.
En cuanto a los disfraces, muchos van a ir de pastores, otros tienen el disfraz porque lo he pedido en sexto, (ya que la hicimos hace tres años con ellos) y otros faltan. Yo os lo iré comunicando.

https://padlet.com/magel46/51ijwrgo71rm?utm_source=started_a_padlet&utm_medium=email&utm_content=peek_image&utm_campaign=started_a_padlet

Esto de momento está hecho por la mitad de la clase, cuando lo terminen con la otra mitad, os lo volveré a mandar.